Vermittlung zeitgenssischer Musik Mediating Contemporary Music

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üben & musizieren – Texte zur Instrumentalpädagogik

Grebosz-Haring, Katarzyna, ed

Heilgendorff, Simone, ed

Losert, Martin, ed

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Details für „Vermittlung zeitgenössischer Musik Mediating Contemporary Music“

üben & musizieren – Texte zur Instrumentalpädagogik

Grebosz-Haring, Katarzyna, ed

Heilgendorff, Simone, ed

Losert, Martin, ed

Die Vermittlung zeitgenössischer Musik stellt heute ein großes,

interdisziplinäres ¡Tätigkeits- und Forschungsfeld dar, das institutionell

und methodisch ausgesprochen heterogen ist. Es umfasst sowohl die Arbeit

kultureller Akteurinnen und Akteure in Ins¡ti¡tutionen, Ensembles, Schulen

und Musikschulen als auch sehr unterschiedliche Konzepte, Ziele,

Herangehensweisen und Voraussetzungen.

Dieser Sammelband dokumentiert abschließend Arbeit und Ergebnisse des

Programmbereichs ConTempOhr und vereinigt deutsche und englische Beiträge zur

Vermittlung zeitgenössischer Musik in all¡ge¡mein¡bildenden Schulen,

Musikschulen und im Ins¡trumentalunterricht, zur Coaching-Arbeit in

Unternehmen, zu Elementarer Musik¡päda¡go¡gik, Festivals zeitgenössischer

Musik, Ensemblearbeit, intermedialer künst¡lerischer Arbeit, Lehre an

Musikhochschulen, Tanz, musikalischer Sozialisation, Komposition und

Improvisation.

Einleitung

Praxis

Laura Carmichael: Creative Confidence. Applying the Mindset of Creative

Musicians Experienced in Contemporary Music to Spark Business Innovation

Paulina Celinska: Save Eugeniusz Rudnik for the Younger Generations.

Mediation Work at Little Warsaw Autumn

Bernhard Günther: Neue Musik und ihr Publikum zusammenbringen. Erfahrungen

aus der Festivalpraxis

Manuela Kerer: Raus aus dem stillen Kämmerlein! Vermittlungsarbeit

zeitgenössischer Musik aus Sicht einer Komponistin

Barbara Lüneburg: TransCoding Von Intellektuellenkunst zu partizipativer

Kultur. Publikumspartizipation über Social Media im Kontext künstlerischer

Forschung

Angelika Luz: Neue Musik mit Studierenden. Interdisziplinäre Projektarbeit

als Erfolgsmodell

Matthias Schwabe: Explorieren Lauschen Gestalten. Improvisieren lernen als

Weg zur zeitgenössischen Musik

Maria Stoklosa: The Music Study. Embodiment and Other Proposals for

Approaching Contemporary MusicThrough Dance and Choreography

Larisa Vrhunc: Listening and Participating. Contemporary Art Music Mediation

in Slovenia

Claudius von Wrochem: Essenzen aus Neuer Musik. Performative Musik-Konzepte

für Laien und Amateurmusiker am Beispiel von Cosmic Staircase und Random

Patterns

Reflexion

Andreas Bernhofer: Schulische Musikvermittlung? Oder: Was die schulische

Musikpädagogik von der Musikvermittlung lernen kann und umgekehrt

Katarzyna Grebosz-Haring: Produzieren, Vermitteln, Rezipieren. Zur Soziologie

der Vermittlung zeitgenössischer Musik mit Beispielen aus der

Festivalpraxis

Matthias Handschick: Auf dem Weg zu offenen Hörsituationen Neuer Musik.

Herausforderungen und Chancen aus gestaltpsychologischer Perspektive

Anna Maria Kalcher: Potenziale zeitgenössischer Musik für

elementar-musikalische Bildungsprozesse

Martin Losert: Zeitgenössische Musik oder Musik von Zeitgenossen. Einige

Gedanken zu zeitgenössischer Musik im Instrumentalunterricht

Dokumentation